BartCo / E + / Getty slike
Nekateri ljudje tako zelo uživajo v urejanju okolice, da želijo preseči raven izdelave; si prizadevajo postati profesionalni krajinski oblikovalci. Če vas to opiše, bo koristno, če boste slišali, kakšne korake je naredil določen posameznik, ki je zdaj uspešen na tem področju. Profesionalni oblikovalec krajine Paul Corsetti svojo zgodbo pripoveduje v intervjuju, ki sledi:
Q. Kakšen je vaš vtis o spletnih programih, ki so usmerjeni na nekoga, ki želi postati krajinski oblikovalec, vendar ne more obiskovati šole ves čas?
A. Mislim, da če program, ki se ga učijo, temelji na trdnem znanju krajinskega oblikovanja, je to teoretičen začetek za teorijo oblikovanja. Dober program bi moral biti pripravljen, da se študentje naučijo z dejanskimi projekti, namesto da berejo in raziskujejo, kako so drugi delali svoje delo.
Q. Katere vrste veščin bi se moral nekdo, ki želi postati krajinski oblikovalec, še posebej osredotočiti na honiranje, medtem ko "dela svojo pot navzgor", bodisi v šoli ali na sorodnih delovnih mestih?
A. Priporočam, da se osredotočite na pridobivanje širokega spektra sposobnosti.
Učenje rastlin in načina dela s težkimi tlemi je ključnega pomena, če želite postati krajinski oblikovalec. Prepoznati morate, za katero vrsto zemlje oblikujete vrtove. Če o tem ne razmišljate, boste morda čez nekaj let imeli propadli vrt in slab ugled.
Ko dela na koncu gradnje stvari, mora krajinski oblikovalec zapisati materialne količine, instalacijske prakse in morebitne težave. Težja kot je namestitev, dolgoročno bo to stalo stranko. Krajinski oblikovalec ima lahko divjo domišljijo in odlično ustvarjalnost, toda ko oblikujete balvane, ki jih boste postavili na dvorišče, kjer jih je treba postaviti čez hišo, bo stranka zastavila nekaj resnih finančnih vprašanj! Druga misel je zapisati, kako dolgo traja določeno delo. Pogosto me vprašajo, kako dolgo naj bi bil časovni okvir gradnje za izvedbo mojih načrtov.
Dober oblikovalec krajine bi moral skorajda pri načrtovanju razmišljati kot izvajalec: vedeti, kako bo delo v gradbeništvu delovalo in vedeti, kdaj je opaziti, da je izvajalec na svoji meji delovnih spretnosti, kar lahko ovira vaš projekt. Je vaša zasnova pretežka za izdelavo ali ste našli napačnega izvajalca? To bi moralo biti vprašanje, na katerega lahko preprosto odgovorite kot krajinski oblikovalec.
Ko oblikovalec krajine išče načine, kako lažje zaposliti izvajalca in olajšati naročnikov proračun, obenem pa doseže fantastično videti pokrajino, bo ta krajinski oblikovalec dobil več napotkov za prihodnje delo. Ko je zasnova težka in krajinski oblikovalec postane še težji, vaš telefon morda ne bo zvonil tako pogosto.
Q. Ali obstajajo kakšne posebne šole krajinskega oblikovanja, ki bi jih priporočili nekomu, ki želi vstopiti na teren?
A. Lahko vam povem o šoli za krajinsko oblikovanje, ki sem jo obiskovala (univerza Ryerson, Toronto), čeprav ne morem ponuditi veliko priporočil, ker nisem bila v koraku z nobenim od programov, odkar sem bila v šoli. Univerza Ryerson je ponudila 3-letni diplomski program in ga nato odpravila, tako da je program krajinskega oblikovanja spremenila v diplomo (4-letni študij). Vzel sem 3-letni program in nato opravil še dodatni dve leti na diplomskem programu Krajinska arhitektura.
Tehnično se v Ontariu ne morem oglaševati kot krajinski arhitekt, če nisem član OALA (Ontario Association of Landscape Architects). Na tej točki svoje kariere nimam pečata ali članstva Landscape Architect z njimi, zato se moram navajati kot na "krajinskega oblikovalca." Ko gledam svoje delovne izkušnje, bi človek rekel, da še nisem šel tradicionalna pot v oblikovanje krajinskega oblikovalca.
V mestu Ontario, ki ima še vedno velik ugled, je univerza v Guelphu. Kaj bo dobra šola za oblikovanje krajine, so v bistvu podrobnosti programa, ki se ga učenec uči, in kako dobro se lahko vključijo vpleteni profesorji.
Q. Povejte nam svoje izkušnje s šolo krajinskega oblikovanja. Kako vam je program krajinskega oblikovanja najbolj pomagal na poti do oblikovanja krajinskega oblikovalca?
A. V bistvu smo v šoli krajinskega oblikovanja šli skozi veliko praktičnega dela. Imeli bi dejanska mesta ali mesta, ki bi se obrnila na šolo in ponudila projekte, ki jih bodo lahko izvajali učenci. Lahko si zamislim nekaj projektov, v katerih smo dejansko sodelovali na uradnih sestankih in predstavitvah konceptov krajinskega načrta, srečanjih z urbanisti in podobno. To je bila odlična izkušnja, ki nas je naučila, kakšne stvari so pod ognjem.
V šoli za oblikovanje krajine smo včasih imeli natečaje za oblikovalske projekte in jim je bil določen rok, da jih dokončamo. Nekateri projekti so bili strogi v tem smislu: dokončajte ga pravočasno ali se ne trudite. To so storili, da bi prikazali roke v resničnem svetu in vas naučili, da ne glede na to, koliko dela ste opravili, če ga ne bi opravili pravočasno, bi v resničnem svetu zapravili svoj čas, denar in trud.
Ko sem razmišljal o spletnih programih, da bi postal oblikovalec krajine v primerjavi s šolo, s polnim delovnim časom, sem sodeloval z vrstniki v šoli za oblikovanje krajine in tesno sodeloval s svojimi profesorji, ki so me najbolj naučili. Naučili ste se delati kot ekipa in sprejemati prispevek o svojih dizajnih. Kritiko je težko pogoltniti, toda, ko svoj projekt postavite na razstavno ploščo pred vsemi drugimi študenti in tremi profesorji, in tam sedijo in streljajo luknje v svojem dizajnu, ki ste jih morda preživeli 20 ur, ko so se skupaj lotili in padali zaljubljeni se hitro naučite, da ne veste vsega, kar morate vedeti. Če prepoznate vrednost kritike do svojega dela, boste postali močnejši krajinski oblikovalec. Kritika vas izziva, da s svojim delom boljše opravljate svoje delo, zato vas sedite in gledate, kaj rišete, in si zastavite težka vprašanja:
- Bi to prešlo v ta pregledni okvir? Koliko lukenj bi lahko streljali v ta projekt?
Tega pritiska s svojimi profesorji nimam več; namesto tega je zdaj pri mojih strankah. Če jim ne bo všeč, me bodo zavrnili? Ali bom moral začeti znova ali pa me odpustijo, ker nisem dobil pojma o tem, kaj želijo videti?
Ena od stvari, v kateri sem v šoli krajinskega oblikovanja najbolj uživala, je bilo učenje grafike in upodabljanje risb. V veselje mi je bilo izvedeti, kako profesionalci delajo krajinske risbe, nato pa to izkušnjo vzeti v svoje in edinstvene roke. Svoj univerzitetni program sem začel že v srednji šoli z velikim razumevanjem umetnosti in barvne uporabe. To znanje sem lahko uporabil pri delu, ki sem se ga naučil. Ko so mi pokazali, kako uporabljam markerje za upodabljanje svojih risb, se je zabava začela.
Vprašajte nam o vseh povezanih delovnih mestih, ki ste jih imeli, ko ste se šolo krajinskega oblikovanja zaposlili za nekoga drugega, preden ste se lotili kariere oblikovalca krajine.
A. Medtem ko sem bil v šoli krajinskega oblikovanja (5 let) in malo po tem, ko sem končal s programom, sem poskušal izvajati pogodbo pri urejanju okolice. Odkril sem, da je bilo potrebno veliko sredstev in usposobljenih delavcev, da se to delo ohrani. Občasno sem opravil nekaj pogodbenih del, najtežje pa je bilo iskanje kvalificirane delovne sile za dokončanje delovnih mest. Na koncu sem se moral znebiti ljudi in delo sam dokončati. Dolge, dolge ure in množični glavoboli so me spodbudili, da se neham spravljati v te situacije. V nekem trenutku sem se odločil, da bom večinoma krajinski oblikovalec in opravljam svetovalna dela ter se prepustil izvajalcu, ki se ukvarja z izdelavo mojih modelov.
Delal sem za mesto Toronto kot vrtnar v velikem mestnem parku (High Park). Poimenoval sem ga "plačilo za učenje vrtnarstva." V šoli za oblikovanje krajine so me naučili prepoznavati drevesa in grmičevje ter imena in barve številnih njih. Toda kako delati z njimi, jih obrezovati, saditi in gojiti, ni nekaj, kar bi se lahko naučili iz knjig. Pri tem poslu sem se naučil obrezovati velike zaraščene grmičevje in se nagibati k občutljivim trajnicam. Učili so me tudi, kako jih zalivati in vzdrževati stvari med ostrimi in vročimi poletnimi sušami. Raznolikost hribov in ravnih površin v parku me je naučila veliko o mikroklimi v pokrajini in o tem, kako lahko različne razmere podpirajo ali ubijejo različne rastline.
Od tam sem dobil ponudbo za delo znanca na njegovem dvorišču za oskrbo s kamni in krajino. Vodil je tudi posel s pogodbami o krajini in mislil sem, da bi bilo to dobro delo, če bom začel graditi svojo poslovno stranko. Našel sem se, da sem delal dolge ure in premikal veliko težkega kamna. Naloga mi je omogočila, da sem pridobila veliko znanja o izdelku iz kamna in gradbenih potrebščin, ki se nanašajo na urejanje okolice, saj sem delal na koncu prodaje podjetja.
Nato me je šef prosil, naj preizkusim prodajno delo s prodajo svojih krajinskih delovnih mest z drugega konca njegovega podjetja. Tu so me naučili podrobno ceniti delovna mesta in predstaviti pogodbe strankam. Verjamem, da me je to delo naučilo, kako ravnati s strankami ena na ena. Moj šolski program krajinskega oblikovanja v kombinaciji z mojim poznavanjem izdelkov in vrtnarskim ozadjem mi je omogočil, da predlagam toliko stvari in stranki odlično razumem delo.
To službo sem zapustil zaradi oddaljenosti, ki mi je bila namenjena potovanjem, in dolgih ur, ki sem jih delal. Pridružil sem se podjetju za vzdrževanje krajine in to delo opravil malo. Začeli so sodelovati z Home Depot Canada za zagotavljanje storitev namestitve okolice. Še enkrat sem prevzel vlogo prodajnega predstavnika za eno področje. Spet sem ugotovil, da moram delo prodati, ga zgraditi za podjetje in med tem delati za majhno plačo.
Morala sem se usesti in se vprašati: "Zakaj sem preživela 5 let v šoli za oblikovanje krajine, da sem to počela?" To je bilo takrat, ko sem se srečal z Lawrenceom Winterburnom na jesenskem šovu, kjer sva oba sodelovala (v ločenem razstavnem delu). Všeč so mu bili moji dizajni in verjetno me je imel rad, saj je rekel, da se moramo pogovoriti. Tako smo tudi storili. Po pogovoru z njim sem se odločil, da je čas, da ustanovim svoje podjetje in se pridružim njegovemu podjetju Garden Structure. Z malo pomoči in trenerstva od njega se že od nekdaj nisem ozrl.
